Devoir 4: Rapport d’activité et réflexion 2


test

  • Ce devoir représente 30% de votre note finale. La note que vous obtiendrez est une note individuelle
  • Date limite: vendredi 29 avril 2016, à 18h00 (Semaine 13)
  • Ce qui est évalué: Objectifs d’apprentissage 2, 3, 5, 6

Vous remettrez votre devoir sur Loop en y déposant un fichier Word. Vous imprimerez également votre devoir et vous le remettrez au bureau de SALIS.

 

Ce que vous devez faire

Pour clore le travail de l’Unité 2, vous remettrez un rapport écrit de vos activités et expériences au cours de la deuxième partie du semestre. Vous déposerez votre fichier (fichier Word uniquement) sur le formulaire de remise en ligne de ce devoir. Vous remettrez également une copie papier (SALIS School Office).

Votre rapport sera structuré en 3 parties:

  1. Un rapport d’activité qui comprendra (250 mots + liens ou images de vos productions):
    1. Une explication de ce que vous deviez faire et une description concise des différentes activités et interactions que vous avez entreprises individuellement et en groupe, en classe et en dehors pendant les 5 dernières semaines du semestre;
    2. Des exemples du travail lexical et grammatical que vous avez effectué pendant ces 5 dernières semaines.
  2. Un résumé et une appréciation critique de votre contribution au blog de la classe (Tableaux + 150 mots environ):
    1. Dans un tableau (voir Tableau 1 ci-dessous), indiquez le nombre d’articles que vous avez postés sur le blog de la classe au cours de 5 dernières semaines. Pour chaque article, indiquez son adresse (url), son titre, les mots clés (ou tags) et le nombre de mots.

      Devoir 4 Tableau 1

      Tableau 1

    2. Dans un tableau (voir Tableau 2 ci-dessous, indiquez le nombre de commentaires que vous avez laissés sur le blog de la classe au cours des 5 dernières semaines. Pour chaque commentaire, indiquez le titre et l’adresse de l’article commenté. Vous préciserez aussi la nature de chaque commentaire (demande de clarification, nouvelle information, discussion, etc.). Attention, vos commentaires doivent avoir apporté quelque chose de nouveau à la discussion.

      Tableau 2

      Tableau 2

    3. Une appréciation critique de votre contribution au blog de la classe (qualité de vos articles et commentaires, importance de votre présence et participation numériques, etc.).
  3. Une réflexion approfondie sur votre travail et votre expérience (250 mots environ). En particulier, vous expliciterez et analyserez:
    1. Les trois choses les plus importantes que vous avez apprises en français (vocabulaire, grammaire, etc.);
    2. Trois choses que vous avez apprises à propos de la culture numérique francophone et les implications pour la suite de votre apprentissage de la langue et culture françaises;
    3. Vos réactions et émotions par rapport à ce que vous avez fait et réalisé ces cinq dernières semaines dans le cadre de ce module;
    4. Vos objectifs personnels pour la suite de votre apprentissage du français (ce que vous attendez de l’année prochaine, ce que vous espérez améliorer, ce que vous changerez dans votre façon de travailler, etc.).

Critères d’évaluation

Votre devoir sera évalué selon la grille de notation que vous pouvez télécharger: FR140 2016 Devoir 4 Grille de notation (pdf).

Quelques conseils…

  • Ne commencez pas votre rapport au dernier moment… Prenez des notes, en français, dans votre journal sur Loop (Unité 2) au fur et à mesure pour ne pas oublier ce que vous avez fait et ce que vous devez faire, ce que vous avez ressenti, etc.. En particulier, commencez à remplir les deux tableaux de la section 2 dès le début.
  • Prenez régulièrement des photos, des captures d’écran, faites des schémas, etc., et sauvegardez-les dans votre dossier personnel sur Google Drive (2016 FR140).
  • Allez au-delà des descriptions de vos réactions et sentiments et essayez de les analyser, de savoir pourquoi vous avez eu telle ou telle réaction, ce que vous devriez essayer de changer dans votre façon de travailler pour ce module;
  • Soignez votre expression écrite… Vérifiez le genre des noms, les accords, la conjugaison des verbes et les temps que vous utilisez.
  • Évitez les phrases toutes faites et impersonnelles…

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à les poser ci-dessous!

 

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